BIOLOGY Question Paper CBSE Board Class 12 -2023
खण्ड क / SECTION A
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(प्रश्न संख्या 1 से 16 तक बहुविकल्पीय प्रकार के एक-एक अंक के प्रश्न हैं / Questions no. 1 to 16 are Multiple Choice type Questions, carrying 1 mark each.)
निम्नलिखित प्रक्रमों में से किस प्रक्रम के परिणामस्वरूप भावी पीढ़ियों में पुनर्योगज उत्पन्न होते हैं ?
(i) उत्परिवर्तन
(ii) अर्धसूत्रण I के दौरान स्वतंत्र अपव्यूहन
(iii) अर्धसूत्रण II के दौरान स्वतंत्र अपव्यूहन
(iv) युगली का विनिमय
(a) केवल (iv)
(b) (ii) तथा (iv)
(c) (i), (ii) तथा (iii)
(d) (i), (ii), (iii) तथा (iv)
+ 4
Which one of the following processes results in the production of recombinants in future generations?
(i) Mutation
(ii) Independent assortment during meiosis I
(iii) Independent assortment during meiosis II
(iv) Crossing over of bivalents
(a) (iv) only
(b) (ii) and (iv)
(c) (i), (ii) and (iii)
(d) (i), (ii), (iii) and (iv)
+ 4
नीचे दिए गए व्यवस्थापक निरूपण में दर्शाए अनुसार असीमकेंद्री में अनुलेखन प्रक्रम में सम्मिलित स्थल 'X', फैक्टर 'Y' तथा एंज़ाइम 'Z' को पहचानिए ।
Identify the region 'X', the factor 'Y' and the enzyme 'Z' involved in the process of transcription in prokaryote as shown in the schematic representation given below.
[Diagram of Transcription unit with labels X, Y, Z]
+ 2
| | स्थल 'X' / Region 'X' | फैक्टर 'Y' / Factor 'Y' | एंज़ाइम 'Z' / Enzyme 'Z' |
|---|---|---|---|
| (a) | समापक / Terminator | सिग्मा (σ) / Sigma (σ) | आरएनए पॉलीमरेज़ / RNA polymerase |
| (b) | उन्नायक / Promoter | रो (ρ) / Rho (ρ) | आरएनए पॉलीमरेज़ / RNA polymerase |
| (c) | उन्नायक / Promoter | सिग्मा (σ) / Sigma (σ) | आरएनए पॉलीमरेज़ / RNA polymerase |
| (d) | उन्नायक / Promoter | सिग्मा (σ) / Sigma (σ) | डीएनए पॉलीमरेज़ / DNA polymerase |
+ 4
मानव समष्टि की अवस्थिति को नीचे दिए गए मानव आयु पिरैमिड द्वारा निरूपित किया गया है :
The status of the human population reflected in the human age pyramid given below is:
[Diagram: Age pyramid with Post-Reproductive / जन्मोत्तर at top, Reproductive / जननक्षम in middle, Pre-Reproductive / जन्मपूर्व at base]
(a) घटती समष्टि / Declining population
(b) स्थिर समष्टि / Stable population
(c) प्रसारी समष्टि / Expanding population
(d) विलुप्त समष्टि / Extinct population
+ 4
जीव विज्ञान के विद्यार्थियों ने अपने नगर (शहर) के बाहर बहने वाली एक नदी के विशिष्ट स्थलों से जल के नमूनों में ऑक्सीजन के स्तर के आँकड़ों को एकत्र करके निम्न ग्राफ द्वारा निरूपित किया । ग्राफ में कौन-सा बिन्दु नदी में अशोधित जल मल की प्रविष्टि (विसर्जन) स्थलों को दर्शाता है ?
The graph plotted below is based on the data collected by biology students with respect to the levels of oxygen at the specific points in the river flowing outside their city. Which point in the graph indicates the entry of untreated sewage in the river ?
[Graph showing Dissolved oxygen and Mineral ions levels across points (i), (ii), (iii), (iv)]
(a) बिन्दु (i) / Point (i)
(b) बिन्दु (ii) / Point (ii)
(c) बिन्दु (iii) / Point (iii)
(d) बिन्दु (iv) / Point (iv)
+ 4
नीचे दो स्तंभ दिए गए हैं। स्तंभ I में चार एंज़ाइमों को तथा स्तंभ II में एंज़ाइमों के प्रकार्यों की सूची दी गई है। निम्नलिखित विकल्पों में से कौन-सा विकल्प एंज़ाइमों का उनके संबंधित प्रकार्यों से मेल को सही रूप में दर्शाता है ?
Given below are two columns. In Column I is the list of four enzymes and in Column II is the list of functions of the given enzymes. Which one of the following options shows the enzymes matched with their respective functions correctly?
+ 1
स्तंभ I (एंज़ाइम) / Column I (Enzyme) :
P. डीएनए लाइगेज़ / DNA Ligase
Q. प्रतिबंधन एक्सोन्यूक्लिज़ / Restriction exonuclease
R. टैक पॉलीमरेज़ / Taq polymerase
S. प्रतिबंधन एंडोन्यूक्लिएज़ / Restriction endonuclease
+ 4
स्तंभ II (प्रकार्य) / Column II (Function) :
i. डीएनए के छोरों से न्यूक्लियोटाइड्स को हटाता है / Removes nucleotides from ends of DNA
ii. डीएनए टेम्पलेट पर प्राइमर को विस्तारित करता है / Extends primer on a DNA template
iii. डीएनए खण्डों को जोड़ता है / Joins the DNA fragments
iv. डीएनए को विशिष्ट स्थलों पर काटता है / Cuts DNA at a specific position
+ 4
विकल्प / Options :
(a) P-i, Q-ii, R-iv, S-iii
(b) P-iv, Q-iii, R-ii, S-i
(c) P-i, Q-iv, R-iii, S-ii
(d) P-iii, Q-i, R-ii, S-iv
+ 4
डीएनए अंगुलिछापी तकनीक द्वारा प्राप्त एक बच्चे 'X' तथा तीन अन्य व्यक्तियों 1, 2 और 3 के डीएनए प्रोफाइलों का अध्ययन कीजिए । निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प उस बच्चे 'X' के संभावित जनक होने को दर्शाता है ?
Study the DNA profiles obtained as a result of DNA fingerprinting of a child 'X' and three individuals 1, 2 and 3. Which one of the following options shows the possible parents of the child 'X' ?
[Diagram: DNA bands for Child X, Individual 1, Individual 2, Individual 3]
(a) 1 तथा 2 / 1 and 2
(b) 2 तथा 3 / 2 and 3
(c) 1 तथा 3 / 1 and 3
(d) केवल व्यक्ति 3 / Only individual 3
+ 4
जिराफ़ की गर्दन की लंबाई के संबंध में प्राकृतिक वरण के प्रक्रम को सही ढंग से परिभाषित करने वाले विकल्प का चयन कीजिए :
Select the option that gives the correct description of the process of Natural Selection with respect to the length of the neck of giraffe.
[Graph: Number of giraffes vs Neck length in giraffe showing normal bell curve shifted/distributed]
(a) स्थायीकारक वरण - क्योंकि लंबी गर्दन वाले जिराफ़ों का उत्तरवर्ती वरण होता है । / Stabilising selection as giraffes with longer neck lengths are selected further.
(b) विदारक वरण - क्योंकि छोटी तथा लंबी गर्दन वाले जिराफ़ों का वरण होता है । / Disruptive selection as giraffes with smaller and longer neck lengths are selected.
(c) दिशात्मक वरण - क्योंकि लंबी गर्दन वाले जिराफ़ों का वरण होता है । / Directional selection as giraffes with longer neck lengths are selected.
(d) स्थायीकारक वरण - क्योंकि गर्दन की मध्यम लंबाई वाले जिराफ़ों का वरण होता है । / Stabilising selection as giraffes with medium neck lengths are selected.
+ 4
उस विकल्प का चयन कीजिए जिसमें 325 लघुबीजाणु जनक (मातृ) कोशिकाओं के लघुबीजाणुजनन प्रक्रम द्वारा बनने वाले परागकणों की सही संख्या को दर्शाया गया है ।
Choose the option that gives the correct number of pollen grains that will be formed after 325 microspore mother cells undergo microsporogenesis.
(a) 325
(b) 650
(c) 1300
(d) 975
+ 4
नीचे दो स्तंभ दिए गए हैं। स्तंभ I में चार गर्भनिरोधक युक्तियों के नाम दिए गए हैं तथा स्तंभ II में इन युक्तियों के गर्भनिरोधी तरीकों को दर्शाया गया है। उस विकल्प का चयन कीजिए जिसमें गर्भनिरोधक युक्तियों को उनके कार्यों के साथ सही ढंग से सुमेलित किया गया है।
Given below are two columns. In Column I the names of four contraceptive devices are given and in Column II the modes of action of the contraceptives are given. Select the option where the contraceptive devices are correctly matched with their respective modes of action.
+ 1
स्तंभ I (गर्भनिरोधी युक्ति) / Column I (Contraceptive devices) :
P. लिप्पेस लूप / Lippes loop
Q. मल्टीलोड 375 / Multiload 375
R. त्वचा के नीचे अंतर्रोप / Subcutaneous Norplant
S. सहेली / Saheli
+ 4
स्तंभ II (कार्य का तरीका) / Column II (Modes of action) :
i. अंडोत्सर्जन का संदमन / Inhibition of ovulation
ii. गर्भाशय में शुक्राणुओं की भक्षकाणुक्रिया / Phagocytosis of sperms in uterus
iii. गर्भाशय ग्रीवा की श्लेष्मा की मोटाई बढ़ाना / Causes thickening of cervical mucous
iv. गर्भाशय ग्रीवा को शुक्राणुओं का प्रतिरोधी बनाना / Makes cervix hostile to sperms
+ 4
विकल्प / Options :
(a) P-ii, Q-iv, R-iii, S-i
(b) P-i, Q-ii, R-iii, S-iv
(c) P-iii, Q-i, R-iv, S-ii
(d) P-iv, Q-iii, R-ii, S-i
+ 4
निम्नलिखित में से किस विकल्प में अंतःस्रावी ग्रंथि का इसके द्वारा स्रावित हॉर्मोन तथा प्रकार्य के साथ सही ढंग से सुमेल किया गया है ?
In which one of the following options does the endocrine gland correctly match with its hormonal secretion and its function?
+ 1
| | अंतःस्रावी ग्रंथि / Endocrine Gland | हॉर्मोन / Hormone | प्रकार्य / Function |
|---|---|---|---|
| (a) | सर्टोली कोशिकाएँ / Sertoli cells | टेस्टोस्टेरॉन / Testosterone | द्वितीयक लैंगिक लक्षणों का विकास / Development of secondary sexual characteristics |
| (b) | अपरा / Placenta | एस्ट्रोजन / Estrogen | दुग्ध स्रवण का समारंभन / Initiates secretion of milk |
| (c) | लीडिग कोशिकाएँ / Leydig cells | एंड्रोजेन / Androgen | शुक्राणुजनन प्रक्रिया का समारंभन / Initiates the production of sperms |
| (d) | अंडाशय / Ovary | एफ.एस.एच. / FSH | पुटकीय विकास का उद्दीपन करता है / Stimulates follicular development |
+ 4
कोहेन तथा बोयर द्वारा 1972 में कृत्रिम पुनर्योगज डीएनए के सर्वप्रथम निर्माण में उपयोग किया जाने वाला जीव था :
The organism used in construction of the first artificial recombinant DNA by Cohen and Boyer in 1972 was:
(a) ई. कोलाई / E. coli
(b) सालमोनेला टाइफीमूरियम / Salmonella typhimurium
(c) एग्रोबैक्टीरियम ट्यूमीफेशिएंस / Agrobacterium tumefaciens
(d) बैसिलस थूरीनजिएंसीस / Bacillus thuringiensis
+ 4
निम्नलिखित में से किसने मिसिसिपी विश्वविद्यालय के चिकित्सा केन्द्र को 'घाव के भरने (चिकित्सा) के लिए हल्दी के उपयोग' का पेटेन्ट अधिकार दिए जाने को चुनौती दी ?
Who among the following challenged the patent right granted to the University of Mississippi Medical Centre for 'use of turmeric in wound healing'?
(a) श्री अजय फड़के / Mr. Ajay Phadke
(b) सुश्री वन्दना शिवा / Ms. Vandana Shiva
(c) डॉ. वेणुगोपालन / Dr. Venugopalan
(d) डॉ. आर.ए. मशेलकर / Dr. R.A. Mashelkar
+ 4
प्रश्न संख्या 13 से 16 के लिए, दो कथन दिए गए हैं जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) द्वारा अंकित किया गया है। इन प्रश्नों के सही उत्तर नीचे दिए गए कोडों (a), (b), (c) और (d) में से चुनकर दीजिए ।
For Questions number 13 to 16, two statements are given — one labelled as Assertion (A) and the other labelled as Reason (R). Select the correct answer to these questions from the codes (a), (b), (c) and (d) as given below.
(a) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं और कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या करता है । / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the correct explanation of the Assertion (A).
(b) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं, परन्तु कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। / Both Assertion (A) and Reason (R) are true, but Reason (R) is not the correct explanation of the Assertion (A).
(c) अभिकथन (A) सही है, परन्तु कारण (R) ग़लत है । / Assertion (A) is true, but Reason (R) is false.
(d) अभिकथन (A) ग़लत है, परन्तु कारण (R) सही है । / Assertion (A) is false, but Reason (R) is true.
+ 4
अभिकथन (A) : ए.डी.ए. की कमी के एक रोगी को जीन दोष के उपचार हेतु आनुवंशिकतः निर्मित लसीकाणुओं को सामयिक अंतराल पर निवेशित (प्रविष्ट) कराना पड़ता है ।
कारण (R) : लसीकाणु अमर हैं ।
Assertion (A): A patient of ADA deficiency undergoing treatment for gene therapy requires periodic infusion of genetically engineered lymphocytes.
Reason (R): Lymphocytes are immortal.
+ 3
अभिकथन (A) : पक्षी बगुला और चारण (गौ) पशु निकट साहचर्य में रहते हैं, यह सहभोजिता का उत्कृष्ट उदाहरण है ।
कारण (R) : जब चारण (गौ) पशु चलते हैं तो वे वनस्पति को हिलाते हैं, जिसके कारण उसमें से कीट बाहर निकलते हैं जिन्हें बगुले खाते हैं अन्यथा कीटों को ढूँढ़ना और पकड़ना बगुलों के लिए कठिन होता ।
Assertion (A): A cattle egret and grazing cattle in close association is a classic example of commensalism.
Reason (R): As grazing cattle move through the field, they stir up and flush out insects from the vegetation that otherwise might be difficult for egrets to find and catch.
+ 3
अभिकथन (A) : गैर-ऐल्बुमिनस बीजों में भ्रूण विकास के दौरान भ्रूणपोष पूर्णतः उपभुक्त कर लिया जाता है ।
कारण (R) : अरंड, मटर तथा सेम सभी गैर-ऐल्बुमिनस बीजों के उदाहरण हैं ।
Assertion (A): Endosperm is completely consumed during the development of embryo in ex-albuminous seeds.
Reason (R): Castor, pea and beans are all examples of ex-albuminous seeds.
+ 3
अभिकथन (A) : कबूतर जैसे पक्षियों में मादा विषमयुग्मकी (हेटेरोगैमेटिक) होती है, जबकि नर समयुग्मकी (होमोगैमेटिक) होते हैं ।
कारण (R) : कबूतर में, मादा में Z तथा W लिंग क्रोमोसोम पाए जाते हैं, जबकि नर में ZZ लिंग क्रोमोसोम होते हैं ।
Assertion (A): Birds like pigeon have heterogametic females whereas the males are homogametic.
Reason (R): In pigeons, females have Z and W sex chromosomes whereas males have ZZ sex chromosomes.
+ 3
खण्ड ख / SECTION B :
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नीचे दिए गए चित्र में मानव भ्रूण के विकास की एक अवस्था को दर्शाया गया है। इसके संदर्भ में निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए :
The diagram given below shows a developmental stage of human embryo. Answer the following questions with reference to it :
[Diagram: Blastocyst showing outer layer X (trophoblast) and inner cell mass Y]
(क) चित्र में दिखाई गई मानव भ्रूणीय अवस्था को पहचान कर उसका नाम लिखिए ।
(ख) एक महिला की सामान्य गर्भावस्था में इसकी सही अवस्थिति का उल्लेख कीजिए ।
(ग) नामांकित 'X' तथा 'Y' दो भागों में से प्रत्येक का एक-एक प्रकार्य लिखिए । (2)
(a) Identify and name the human embryonic stage shown.
(b) Mention its exact location in the normal pregnancy of a woman.
(c) Write one function of each of the two parts labelled 'X' and 'Y'. (2)
+ 4
(क) हिबिस्कस पुष्प के बीजाण्ड के किस सिरे से तथा किस प्रकार पराग नलिका भ्रूणकोष में प्रविष्ट होती है ?
(ख) पराग नलिका में उपस्थित नर केन्द्रक (नर युग्मकों) के भविष्य का उल्लेख कीजिए । (2)
(a) From which end of the ovule, and how does the pollen tube gain its entry into the embryo sac of a Hibiscus flower?
(b) State the fate of the male nuclei present in the pollen tube. (2)
+ 3
(क) (i) नीचे दिए गए चित्रों में चिह्नित 'A' तथा 'B' संरचनाओं को पहचान कर उनके नाम लिखिए :
[Image A: Circular plasmid DNA; Image B: Bacteriophage]
(ii) जैव-प्रौद्योगिकी के विभिन्न प्रयोगों में उनके महत्त्व का उल्लेख कीजिए । (2)
(a) (i) Identify and name the structures 'A' and 'B' marked in the image given below :
(ii) State their importance in various biotechnology experiments. (2)
अथवा / OR
(ख) उस प्रक्रम की व्याख्या कीजिए जिसके द्वारा एक जीवाणु कोशिका को इसके परिवेश से विजातीय डीएनए को प्राप्त करने के लिए द्विसंयोजी धनायन तथा ताप प्रघात (उपचार) द्वारा 'सक्षम' बनाया जाता है । (2)
(b) Explain the process by which a bacterial cell can be made 'competent' to take up foreign DNA from its surroundings, using divalent cations and temperature treatment. (2)
+ 4
पारिस्थितिक पिरैमिड (सूची स्तंभ) हमें पारिस्थितिक तंत्र के बारे में महत्त्वपूर्ण सूचनाएँ प्रदान करते हैं, परन्तु उनकी भी कुछ सीमाएँ हैं। पारिस्थितिक पिरैमिडों की किन्हीं दो सीमाओं की सूची बनाइए । (2)
Ecological pyramids give important information about the ecological system, but do have some limitations. List any two limitations of ecological pyramids. (2)
+ 1
कुल भूमि क्षेत्र के लिहाज से भारत विश्व का सातवाँ सबसे विशाल देश है । इसमें भारत के जल तथा स्थल क्षेत्र सम्मिलित हैं । भारत का भूमि क्षेत्र विश्व का कितना प्रतिशत है ? फिर किस कारण से भारत विश्व के 12 महाविविध देशों में से एक है ? उल्लेख कीजिए । (2)
India is the seventh largest country in the world in terms of total land area including land and water. Write the value of the land area of our country (in terms of percentage) of the world. Mention then, what makes India one of the 12 mega diversity countries of the world. (2)
+ 1
खण्ड ग / SECTION C
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केवल योजनात्मक आरेख की सहायता से, इको आर वन (EcoRI) और डीएनए लाइगेज़ प्रतिबंधन एंडोन्यूक्लिएज़ की क्रिया द्वारा पुनर्योगज डीएनए के निर्माण के तीन चरणों को दर्शाइए । (3)
With the help of a schematic diagram only, show in three steps, the formation of recombinant DNA by the action of restriction endonuclease - EcoRI and DNA ligase. (3)
+ 1
चित्र में दिए गए वंशावली चार्ट का अध्ययन कीजिए तथा संबंधित निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए :
Study the given pedigree chart and answer the questions that follow.
[Pedigree Chart: Generation I (Parents), Generation II (offspring 1, 2, 3), Generation III (offspring 1, 2, 3, 4)]
(क) चार्ट में दिए गए विशेषक प्रभावी हैं अथवा अप्रभावी ? अपने उत्तर के समर्थन में कारण दीजिए ।
(ख) क्या यह विशेषक अलिंगी है अथवा लिंग-सहलग्न ? अपने उत्तर के समर्थन में कारण दीजिए ।
(ग) द्वितीय पीढ़ी की संतति संख्या '1' तथा '3' के संभावित जीनोटाइप लिखिए । (3)
(a) Is the trait given in the chart dominant or recessive? Give reason in support of your answer.
(b) Is this trait autosomal or sex-linked? Give reason in support of your answer.
(c) Write the possible genotypes of the children numbers '1' and '3' of the second generation. (3)
+ 4
(क) 'स्टेम कोशिकाओं (मूल कोशिकाओं)' के अभिलक्षण लिखिए ।
(ख) मानवों में 'स्टेम कोशिकाओं' को कहाँ से प्राप्त किया जा सकता है ?
(ग) मानव रोगों के उपचार में 'स्टेम कोशिकाओं' के कोई दो अनुप्रयोग लिखिए । (3)
(a) Write the characteristics of 'stem cells'.
(b) From where can one obtain 'stem cells' in humans ?
(c) State any two applications of 'stem cells' in curing human diseases. (3)
+ 4
(क) दुर्दम (मैलिग्नेंट) अर्बुद तथा सुदम (बिनाइन) अर्बुद में विभेद कीजिए ।
(ख) दुर्दम अर्बुद के सबसे डरावने गुण का नाम लिखकर उसकी व्याख्या कीजिए । (3)
(a) Differentiate between malignant and benign tumours.
(b) Name and explain the most feared property of a malignant tumour. (3)
+ 3
अपशिष्ट/व्यर्थ जल को कम प्रदूषित बनाने के लिए उसका वाहित मल उपचार संयंत्र में उपचार किया जाता है। इस उपचार प्रक्रम के संदर्भ में निम्नलिखित की व्याख्या कीजिए :
(क) प्राथमिक आपंक (स्लज)
(ख) सक्रियित आपंक
(ग) अवायवीय आपंक संपाचित्र (ऐनारोबिक स्लज डाइजैस्टर) (3)
Treatment of wastewater is done in a sewage treatment plant to make it less polluting. Explain the following with reference to this treatment process:
(a) Primary sludge
(b) Activated sludge
(c) Anaerobic sludge digesters (3)
+ 4
(क) आधुनिक युगीन मानव (वर्तमान युग के मानव) के ऐसे दो नरवानरगण (प्राइमेट्स) पूर्वजों के नाम लिखिए जो लगभग 15 मिलियन वर्ष पूर्व विद्यमान थे ।
(ख) जीवाश्म साक्ष्यों के अनुसार ओस्ट्रालोपिथेसिन किस समय-काल में और कहाँ रहते थे ?
(ग) होमो हैबिलिस तथा होमो इरैक्टस के बीच दो अंतर लिखिए । (3)
(a) Name the two primate ancestors of the present day humans, who existed approximately about 15 million years ago.
(b) According to geological records, when and where did Australopithecines live?
(c) Give two differences between Homo habilis and Homo erectus. (3)
+ 4
(क) (i) विभिन्न प्रकार की सहायक जनन प्रौद्योगिकियों में उपयोग की जाने वाली कुछ तकनीकों के निम्नलिखित संक्षिप्त रूपों का विस्तार कीजिए :
(1) जेड.आई.एफ.टी. (ZIFT)
(2) आई.सी.एस.आई. (ICSI)
(3) आई.यू.टी. (IUT)
(4) जी.आई.एफ.टी. (GIFT)
(ii) उपर्युक्त में से किस तकनीक (तरीके) को पात्रे निषेचन नहीं माना जा सकता ? अपने उत्तर के समर्थन में कारण लिखिए ।
(a) (i) Expand the abbreviations given below, used for different modes of assisted reproductive technologies :
(1) ZIFT
(2) ICSI
(3) IUT
(4) GIFT
(ii) Which one of them cannot be considered as a procedure of IVF? Give reasons in support of your answer. (3)
अथवा / OR
(ख) निम्नलिखित में विभेद कीजिए :
(i) परिभ्रूणपोष तथा फलभित्ति
(ii) युक्तांडपी तथा वियुक्तांडपी स्त्रीकेसर
(iii) प्रांकुर तथा मूलांकुर (3)
(b) Differentiate between the following:
(i) Perisperm and Pericarp
(ii) Syncarpous pistil and Apocarpous pistil
(iii) Plumule and Radicle (3)
+ 4
खण्ड घ / SECTION D :
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एक कोशिका तंत्र में जीन अपने आप को प्रोटीन/एंज़ाइम के रूप में अभिव्यक्त करता है । एक कोशिका तंत्र में जीन की अभिव्यक्ति कब और कैसे संपन्न होने की आवश्यकता होती है, तथा एक असीमकेन्द्रकी कोशिका तंत्र में जीन की अभिव्यक्ति का नियमन कैसे होता है, इसका अध्ययन जैव-रसायनविज्ञ जैक्वे मोनॉड तथा आनुवंशिकीविज्ञ फ्रेंक्वास जैकब के संयुक्त प्रयासों से किया गया । ई. कोलाई में लैक्टोज़ उपापचय पर उनके द्वारा प्रतिपादित "लैक प्रचालेक" (लैक ओपेरॉन) संकल्पना के लिए उन्हें 1965 में नोबेल पुरस्कार से सम्मानित किया गया ।
Gene expresses itself in a cell system as a protein/enzyme. How does an expression of gene occur in a cell system and when does it need to occur, and how the gene expression is regulated in a prokaryote cell system was studied by the combined efforts of Jacque Monod, the biochemist and Francois Jacob, the geneticist. For their work on lactose metabolism in E. coli and introducing the concept of "lac operon" they were awarded the Nobel Prize in 1965.
+ 1
(क) लैक प्रचालेक (लैक ओपेरॉन) को अनुलेखनीय नियमित तंत्र क्यों कहा जाता है ? (1)
(a) Why is lac operon said to be a transcriptionally regulated system? (1)
(ख) कहा जाता है कि "जीवाणु कोशिका में लैक प्रचालेक की अभिव्यक्ति अत्यधिक निम्न स्तर पर निरंतर बनी रहती है।" कथन को न्यायोचित सिद्ध कीजिए । (1/2)
(b) It is said that "the lac operon has to be operational at a very low level in the bacterial cell all the time." Justify. (1/2)
(ग) लैक प्रचालेक में नियामक जीन को 'i' जीन के रूप में चिह्नित क्यों किया जाता है ? (1/2)
(c) Why is the regulator gene in lac operon marked as 'i' gene? (1/2)
(घ) जीवाणु के संवर्धन माध्यम में प्रेरक की अनुपस्थिति में लैक प्रचालेक का योजनात्मक आरेख बनाइए । (2)
(d) Draw a schematic diagram of lac operon in absence of inducer in the culture medium of the bacteria. (2)
अथवा / OR
(घ) जीवाणु के संवर्धन माध्यम में प्रेरक की उपस्थिति में लैक प्रचालेक का योजनात्मक आरेख बनाइए । (2)
(d) Draw a schematic diagram of lac operon in the presence of inducer in the culture medium of the bacteria. (2)
+ 4
नीचे दिए गए आरेख में पृथ्वी के क्षेत्रों का चित्रात्मक निरूपण दिया गया है जिसमें क्रमशः 'A' तथा 'B' द्वारा क्षेत्र चिह्नित किए गए हैं। इस चित्रात्मक निरूपण का अध्ययन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए ।
Study the diagrammatic representation given below of the Earth with regions marked 'A' and 'B' respectively. Answer the questions that follow.
[Diagram: Globe with latitudes 90° N, 60° N, 30° N, Equator 0°, 30° S, 60° S, 90° S; region A covers tropical/equatorial latitudes and region B covers polar/subpolar latitudes]
(क) जब क्षेत्र 'A' से क्षेत्र 'B' की ओर जाते हैं, तो जाति विविधता पर अपने प्रेक्षण लिखिए तथा दो कारण भी लिखिए । (3)
(a) Write the observations made regarding the species diversity when moving from region 'A' to region 'B'. Give two reasons also. (3)
(ख) कारण बताते हुए भारत में पाए जाने वाले पक्षियों की प्रजातियों की अनुमानित संख्या का उल्लेख कीजिए । (1)
(b) Stating the reason, mention the approximate number of bird species recorded in India. (1)
अथवा / OR
(ख) विश्व के उस क्षेत्र का नाम लिखिए जहाँ सर्वाधिक जैव-विविधता अंकित की गई है और बताइए ऐसा क्यों है । (1)
(b) Name the region in the world that records the greatest biodiversity and mention why. (1)
+ 4
खण्ड ङ / SECTION E :
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(क) डीएनए प्रतिकृतियन के तरीके की पुष्टि के लिए मेसेल्सन व स्टाल ने एक प्रयोग किया । उस प्रयोग का स्मरण कीजिए तथा निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए ।
(i) उन्होंने अपने प्रयोगों में नाइट्रोजन के किन दो रूपों का उपयोग किया और क्यों ?
(ii) अपने प्रेक्षण हेतु उन्होंने ई. कोलाई के नमूने निश्चित समयांतराल पर क्यों लिए ?
(iii) इस प्रयोग में सीज़ियम क्लोराइड घनत्व ग्रेडिएंट की भूमिका का उल्लेख कीजिए ।
(iv) उनके द्वारा निकाले गए निष्कर्ष लिखिए । (5)
(a) Meselson and Stahl carried out an experiment to prove the nature of DNA replication. Recall the experiment and answer the following questions.
(i) Which two types of nitrogen were used by them in their experiment and why?
(ii) Why did they take samples of E. coli at definite time intervals for their observation?
(iii) State the role of caesium chloride density gradient in their experiment.
(iv) Write the conclusions they arrived at. (5)
अथवा / OR
(ख) (i) एक तद्रूप-प्रजनन सम मटर के गोल बीज वाले लंबे पौधे का मटर के बौने झुर्रीदार बीज वाले पौधे के साथ संकरण कराया गया। इस क्रॉस का F2 पीढ़ी तक चित्रण कीजिए जिसमें क्रमशः F1 तथा F2 पीढ़ी के फीनोटाइप (दृश्यप्ररूप) अनुपात को दर्शाया गया हो ।
(ii) मेंडल के उस नियम को लिखिए जिसे केवल इस प्रकार के क्रॉस के आधार पर प्रतिपादित किया जा सकता है । (5)
(b) (i) A true breeding tall pea plant with round seeds is crossed with a recessive dwarf pea plant having wrinkled seeds. Work out the cross up to F2 generation giving the phenotypic ratios of F1 and F2 generation respectively.
(ii) State the Mendelian principle that can be derived only with the help of such a cross. (5)
+ 4
(क) हमारे देश में बच्चे के जन्म के समय से उसके 10 वर्ष की आयु का होने तक एक समयबद्ध टीकाकरण कार्यक्रम (प्रोग्राम) का निर्वहन किया जाता है। नीचे बनाए गए ग्राफ में टीकाकरण के प्रभाव को दर्शाया गया है। इसमें टीकाकरण के उपरांत उसी रोगजनक द्वारा संक्रमण तथा बच्चे के रक्त में प्रतिरक्षी अणुओं की सान्द्रता को दर्शाया गया है ।
(a) A time-bound vaccination programme is followed for the children in our country from their birth up to ten years of age. A graph plotted below shows the effect of the vaccination followed by infection by the same pathogen, and the antibody concentration in the blood of the child.
[Graph: Antibody concentration in blood vs Days after administration of vaccine]
(i) टीकाकरण के कारण प्रतिरक्षी अणुओं की सान्द्रता में वृद्धि क्यों होती है ? व्याख्या कीजिए ।
(i) Explain why the administration of a vaccine causes an increase in the antibody concentration.
(ii) यदि चार माह के बाद बच्चे को उसी रोगजनक का संक्रमण हो जाता है, तो रक्त में प्रतिरक्षी अणुओं की सान्द्रता बहुत तीव्रता से बढ़ती है । व्याख्या कीजिए कि ऐसा क्यों होता है ।
(ii) If the child is infected with the same pathogen almost four months later, the antibody concentration in his/her blood increases very fast. Explain why.
(iii) नीचे दी गई तालिका से विभिन्न प्रकार की प्रतिरक्षा तथा वह कैसे प्राप्त होती हैं, के विषय में सूचना प्राप्त होती है । तालिका में अंकित 'P', 'Q', 'R', 'S' तथा 'T' की पहचान कीजिए ।
(iii) A table given below gives information about different types of immunity and how they are attained. Identify 'P', 'Q', 'R', 'S' and 'T' in the table.
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| क्र.सं. | प्रतिरक्षा के प्रकार / Type of immunity | प्रतिरक्षा अणुओं का उत्पादन / Production of antibodies | स्मृति कोशिकाओं की उपस्थिति / Presence of memory cells | प्राप्ति का तरीका / Mode attained |
|---|---|---|---|---|
| (1) | प्राकृतिक, सक्रिय / Natural, active | हाँ / Yes | 'P' | 'Q' |
| (2) | प्राकृतिक, निष्क्रिय / Natural, passive | नहीं / No | 'R' | गर्भावस्था/दुग्ध स्रवण के दौरान अपरा के आर-पार / Across the placenta during pregnancy/breast feeding |
| (3) | उपार्जित, सक्रिय / Acquired, active | 'S' | हाँ / Yes | दुग्ध स्रवण के दौरान टीका (वैक्सीन) लेना / Getting a vaccine during breast feeding |
| (4) | उपार्जित, निष्क्रिय / Acquired, passive | 'T' | नहीं / No | प्रतिरक्षा अणुओं का निवेशन (इंजेक्शन लेना) / Getting an injection of antibodies |
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अथवा / OR
(ख) (i) 'स्मैक' का रासायनिक नाम क्या है ? स्मैक लेने को कुप्रयोग अथवा व्यसन क्यों माना जाता है ?
(ii) निम्नलिखित ड्रग के स्रोत पौधे का नाम लिखकर मानव शरीर पर प्रत्येक ड्रग का एक-एक प्रभाव भी लिखिए :
(1) मैरिजुआना
(2) कोकेन
(3) मॉर्फीन (5)
(b) (i) What is the chemical name of 'smack'? Why is the consumption of smack considered as an abuse?
(ii) Name the source plant and one effect of the following drugs on the human body :
(1) Marijuana
(2) Cocaine
(3) Morphine (5)
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(क) नीचे दिए गए आरेखों में परागण के तरीकों को दर्शाया गया है। इससे संबंधित दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए :
(a) Study the diagram given below showing the modes of pollination. Answer the questions that follow.
[Diagram: Methods of pollen transfer marked '1' (Autogamy), '2' (Geitonogamy), '3' (Xenogamy)]
(i) उपर्युक्त चित्र में पौधों में परागकणों के स्थानांतरण की तीन विधियों को दर्शाया गया है । इसमें दर्शाई गई '1', '2' तथा '3' विधियों के लिए उपयोग किए जाने वाले तकनीकी शब्द (पारिभाषिक शब्दावली) क्या हैं ?
(i) The given diagram shows three methods of pollen transfer in plants. What are the technical terms used for pollen transfer methods '1', '2' and '3'?
(ii) निम्नलिखित पौधे सफल परागण संपन्न कराने हेतु क्या उपाय अपनाते हैं ?
(1) वाटर लिली
(2) वैलिसनेरिया
(ii) How do the following plants achieve pollination successfully?
(1) Water lily
(2) Vallisneria
(iii) अन्तःप्रजनन अवनमन को हतोत्साहित करने के लिए पुष्पीय पादपों ने अनेक युक्तियाँ विकसित कर ली हैं। इस उद्देश्य की प्राप्ति के लिए पौधों के सहायक एक वंशानुगत तथा एक कार्यिकीय युक्ति की व्याख्या कीजिए । (5)
(iii) Flowering plants have developed many devices to avoid inbreeding depression. Explain one hereditary and one physiological device which helps plants to achieve this target. (5)
अथवा / OR
(ख) एक सामान्य मानव स्त्री के आर्तव चक्र को निम्न चित्र द्वारा दर्शाया गया है । इसका प्रेक्षण करके दिए गए संबंधित प्रश्नों के उत्तर दीजिए :
(b) Observe the diagram given below showing the menstrual cycle of a normal human female and answer the questions that follow :
[Diagram: 28-day menstrual cycle circle chart with numbered day segments 1 to 28]
(i) निम्नलिखित के लिए समुचित पारिभाषिक शब्द क्या हैं ?
(1) दिवस 1-7
(2) दिवस 8-12
(3) दिवस 16-28
(4) दिवस 13-15
(i) What are the suitable technical terms used for the following?
(1) Days 1-7
(2) Days 8-12
(3) Days 16-28
(4) Days 13-15
(ii) निम्नलिखित अवधि में अंडाशयी हॉर्मोन तथा पीयूषग्रंथि हॉर्मोन की भूमिका की व्याख्या कीजिए :
(1) दिवस 8-12
(2) दिवस 13-15
(3) दिवस 16-28 (5)
(ii) Explain the role of ovarian and pituitary hormones during the following time periods :
(1) Days 8-12
(2) Days 13-15
(3) Days 16-28 (5)
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